АНОТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ

-

АНОТАЦІЯ

досвіду  роботи  вчительки  початкових  класів
   Дунаєвецької  загальноосвітньої  школи  I-III  ступенів № 3
Присяжної  Людмили  Михайлівни  по  питанню:
                «Впровадження  інтерактивних  технологій  у
                                       початкових   класах»
                                                                     

Головним  напрямком   педагогічної  діяльності  Присяжної Л. М.  є  розвиток  особистості  школяра  в  процесі  навчання  і  виховання. Вчителька  досконало  володіє  методикою  проведення  уроків,  зокрема  за  інтерактивними  технологіями  навчання,  застосовує  елементи  особистісно  зорієнтованого  навчання.
     Вчителька  виробила  свій  творчий  почерк  із  своєрідними  методичними  підходами  і  прийомами,  які  знаходять  практичне  застосування  в  її  повсякденній  роботі.
    Присяжна  Л.М.  вчить  дітей  мислити,  порівнювати,  співставляти,  робити  висновки,  узагальнення.  Ставить  учнів  перед  необхідністю  самостійно  мислити,  використовувати  набуті  знання,  аналізувати  наслідки  їх  застосування,  самостійно  робити  «відкриття»  нових  істин.
     Велику  увагу  приділяє   роботі  з  обдарованими  дітьми.
     На  засіданнях  методичного  об’єднання,  а  також  в  повсякденній  роботі  Людмила  Михайлівна  постійно  ділиться  з  колегами  досвідом  своєї  роботи.

    Заслуговує  на  увагу  досвід  роботи  Присяжної  Людмили  Михайлівни   
                «Впровадження  інтерактивних  технологій  у

                                       початкових   класах».

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

ІНФОРМАЦІЙНА (ВІЗИТНА) КАРТА ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

-
Прізвище, ім’я, по-батькові: Присяжна Людмила Михайлівна Адреса досвіду: Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів №3 Фах, посада: вчитель  початкових класів Кваліфікаційна категорія: вища, «Вчитель методист» Педагогічний стаж:26 років Назва досвіду Впровадження інтерактивних технологій у  початкових класах Класифікація досвіду за темою та змістом: (комплексний, локальний, цільовий); комплексний Класифікація досвіду за характером діяльності: (дослідницький, раціоналізаторський , новаторський);  раціоналізаторський Суть та зміст досвіду:  Провідна педагогічна ідея досвіду полягає у створенні умов для розвитку пізнавального інтересу, логічного мислення, формування творчої активності учнів для вдосконалення навчальної діяльності школярів на уроках у початкових класах. Анотація досвіду: ( опис в якому розкривається технологія досвіду);  Ураховуючи те, що провідною діяльністю молодших школярів є навчання, саме активізація пізнавальної діяльності учнів ...
Докладніше